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本文转自：管事报男同 動漫

让每一个孩子当然、自主、自信地生活与成长

——记吴闻蕾领衔“念念优”个别化素质编削使命室

　　吴闻蕾（前排左二）在使命中。■受访对象供图

　　“念念优”个别化素质编削使命室确立于2021年10月，由上海市先进使命者（劳模）吴闻蕾领衔。吴闻蕾现在担任黄浦区念念南路幼儿园党支部布告、园长。在三十多年的素质生计里，吴闻蕾坚握每一天朝晨齐在园门口向孩子们致意晨安。在她领衔的编削使命室里，团队成员以“撑握每一个幼儿学习与发展的玩教具研发与课程实施情势的编削试验”为筹办，握续真切对个别化素质的盘考，变成可复制、可执行的哄骗性遵循。

　　据了解，“念念优”个别化素质编削使命室现在团队成员10东谈主，使命室以“创意开采、试验反念念、训诲执行”为提醒念念想，下设三大编削实验小组，栽种“一行四定”轨制，强调将课程校正痛难点转变为试验编削冲破点，有磋磨、有主意见鼓动编削试验与遵循孵化。使命室研发撑握幼儿个体学习的4大系列玩教具，变成指向小中大三个年齿段的60余套经典家具；变成指向个别化学习行径想象、个别化素质试验的2项实施技能；对于幼儿园个别化素质技能的联系盘考，告捷文书素质部新时间中小学名师培养筹办课题、“课程教导力”市级名堂等5项试验盘考。联系遵循被2本专著收录，并在《上海素质》《福建素质》《幼儿素质》等杂志发表论文近10篇。

　　聊起为孩子作念的事，使命室领衔东谈主吴闻蕾绵绵不停，“恰是古道们想象的这些玩教具，让幼儿在互动、探索、感知不同环境的经过中，逐渐栽种风雅的有序步履和意志，当然、自主、自信地生活与成长。” 吴闻蕾先容，幼儿园每一处教学环境的嘱托、每一个教学行径的想象，无不从孩子们的需要开拔，每年齐有一项盘考课题是围绕幼儿的需求而开展。“比如盖被子，小一又友不会或对此有点坚苦，那就把就寝的小牌子挂在上头。对于古道来讲，就不错细细地不雅察，知谈他为什么会产生这么的坚苦，逐时局让他变成一种自明智力。”

　　看成别称盘考型西席，在幼儿园课程校正进度中，吴闻蕾弥远作念到盘考在先，试验引颈。她属目保教蚁合经过细密化，兑现了幼儿学习从“个别化”到“个体化”的转变，并变成了见谅幼儿念念维经过的教学模式，在教学经过中，见谅每个孩子每一天每一个行径的质地，让优质的学前素质能委果惠及每一个儿童。

　　自使命室从2021年确立以来，吴闻蕾主动进展专科引颈与放射的作用，与青海省玛多县等8个省市栽种结对帮扶；线上线下接待宇宙各地的学习与相易团队4800余东谈主次；在各级层面的40余场行径中作训诲共享。现在，使命室的团队成员荣获市级及以上荣誉称呼6项，在区级及以上素质教学等各种评选中获奖10余项。

　　■管事报记者 庄从周 男同 動漫